展課堂風(fēng)采，促教研氛圍

                 ——記九江三中歷史教研組杜家麗老師公開(kāi)課

春意正濃，風(fēng)和日麗。2023年3月23日星期四上午第一節(jié)課，九江三中高中歷史青年教師杜家麗在甘棠湖校區(qū)高二（12）班給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的公開(kāi)課——《古代人類(lèi)的遷徙和人類(lèi)文化的形成》，歷史教研組全體教師參與觀課并進(jìn)行議課。校長(zhǎng)汪世共蒞臨本次觀課活動(dòng)，活動(dòng)由教研組長(zhǎng)周會(huì)文主持。

課堂伊始，杜家麗老師用《中國(guó)5000年來(lái)氣溫變化曲線(xiàn)圖》作為導(dǎo)入，將課程內(nèi)容整合為新知講授、拓展延伸、重點(diǎn)探討、習(xí)題練兵、課堂小結(jié)幾個(gè)板塊。杜老師層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合史料和圖片一起探究，師生之間展開(kāi)了積極的互動(dòng)，課堂氣氛融洽。

課后，歷史組全體老師在求是樓墨閑軒進(jìn)行了議課活動(dòng)。在議課活動(dòng)中，汪世共進(jìn)行了總結(jié)講話(huà)。他首先對(duì)杜家麗老師的公開(kāi)課表示了充分的肯定，認(rèn)為杜老師課前準(zhǔn)備充分，難點(diǎn)突破到位，考教結(jié)合緊密，以?xún)傻懒?xí)題結(jié)尾起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，但也存在時(shí)間線(xiàn)索不清、基本概念模糊的問(wèn)題。

程添毅、李美政、何浩然、周會(huì)文等先后對(duì)杜老師這堂課進(jìn)行了評(píng)議，他們分別從課程容量、教材處理、史料呈現(xiàn)、課堂互動(dòng)、考教銜接、學(xué)生素養(yǎng)等方面肯定了杜老師的這堂課，同時(shí)也指出了這堂課對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練指導(dǎo)有欠缺的不足之處。總體來(lái)說(shuō)，這是一堂比較成功的公開(kāi)課！

教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)無(wú)涯，教不止，每一次教研都是一次成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們將以研促教，攜手共進(jìn)?。ㄗ澹褐芟?/span> 審稿：周會(huì)文）