4月6日上午，九江三中高中物理教研組部分教師在教研組長(zhǎng)黃愛(ài)華老師帶領(lǐng)下應(yīng)邀赴金安高級(jí)中學(xué)參加教研交流活動(dòng)。本次交流研討旨在為金安高級(jí)中學(xué)物理教研組長(zhǎng)占太龍老師參加江西省賽課活動(dòng)進(jìn)行籌劃。金安高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)胡軍蒞臨指導(dǎo)，九江市七中王軍老師作為校外指導(dǎo)老師一同參與交流活動(dòng)。

合影留念

大家認(rèn)真觀摩了占組長(zhǎng)的課。他的比賽課題為《牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用》，他以“冰墩墩”為串聯(lián)線索有機(jī)整合天宮授課、北京冬奧會(huì)等背景資源，以列車進(jìn)站為載體，討論牛頓第二定律在由受力求運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。在“破案”小故事中，找尋獲得列車加速度的方法，并以此指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作加速度計(jì)。他的課展示了作為青年骨干教師的過(guò)硬教學(xué)素養(yǎng)。

占太龍組長(zhǎng)的課

九江三中聽(tīng)課老師

課后，大家對(duì)占老師的課進(jìn)行評(píng)析打磨。三中的各位老師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，或比賽經(jīng)驗(yàn)豐富、比賽成績(jī)驕人，結(jié)合各人的理解，大家為占老師的課提出了不少針對(duì)性建議。這節(jié)課在教材上是作為習(xí)題課講述的，用之參加比賽想要出彩，除了在遵循教材結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)課堂進(jìn)行重新設(shè)計(jì)以突出用物理知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的物理思想外，需要有一些實(shí)驗(yàn)的閃光點(diǎn)。黃愛(ài)華組長(zhǎng)建議設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)充分考慮不同水平的學(xué)生，以在比賽時(shí)能夠適應(yīng)更多水平不同的學(xué)生群體，本節(jié)課可以將牛二律應(yīng)用的兩類問(wèn)題都講以豐富課堂內(nèi)容；陳雪平老師建議在加速度測(cè)量?jī)x上為增加實(shí)際可操作性，索性用玻璃管加彈簧組裝加速度計(jì)，且原理比繩球更簡(jiǎn)明；彭新毅老師建議占老師在課堂上要放開(kāi)自己，聲音中應(yīng)帶有更多底氣，展示自己的自信；青年老師們結(jié)合自己的平時(shí)教學(xué)和比賽經(jīng)驗(yàn)為占老師提供了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用建議，并針對(duì)PPT提出改進(jìn)建議。

九江三中老師磨課中

金安高級(jí)中學(xué)胡軍校長(zhǎng)講話

胡校長(zhǎng)最后作總結(jié)講話。他對(duì)九江三中物理組老師們以及王指導(dǎo)前來(lái)金安為占組長(zhǎng)磨課表示深深感謝，向大家介紹了金安高級(jí)中學(xué)輝煌的辦學(xué)歷史和美麗的校園概況，并期待進(jìn)一步與九江三中加強(qiáng)教學(xué)交流研討。

本次教研交流活動(dòng)，九江三中高中物理教研組的老師們對(duì)兄弟學(xué)校金安高級(jí)中學(xué)的情況有了更加深入的了解，加強(qiáng)了同金安高級(jí)中學(xué)物理教研組的聯(lián)系。期待在大家的群策群力下，占老師的課能進(jìn)一步提升質(zhì)量，在比賽中斬獲佳績(jī)，也期待兩個(gè)學(xué)校能開(kāi)展更多交流活動(dòng)。

供稿人：丁明俊

審稿人：黃愛(ài)華