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      嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)--參加“2021年九江市初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)”有感
      2021年11月26日 | 點(diǎn)擊數(shù):4211 | 【】【】【

      2021年11月25日我們初中數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)教研副組長(zhǎng)黃麗杰老師的帶領(lǐng)下,到九江一中美麗的八里湖校區(qū)參加了“2021年九江市市直學(xué)校、中心城區(qū)新建學(xué)校和薄弱學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,受益匪淺。

      給我留下最深刻印象的是兩位老師的講座。石芳芳老師的《贛教云教學(xué)通2.0與教學(xué)》向我們多方位展示了贛教云在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用,從備課、幾種基本函數(shù)的圖像、方便靈活的幾何畫板、學(xué)生點(diǎn)名積分、分組系統(tǒng)等讓人耳目一新,原來天天使用的贛教云還有這么多未知領(lǐng)域等待我們探索。如果能夠靈活使用贛教云中所有的功能那將對(duì)課堂管理、備課、授課上面有非常大的幫助。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。教師終身學(xué)習(xí),不僅僅是時(shí)代的呼喚及教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

      第二位是來自同文中學(xué)九江最年輕的特級(jí)教師鐘敏,其本身帶給我了很多的反思。時(shí)刻提醒自己,提升業(yè)務(wù)水平,平時(shí)自己有一點(diǎn)成績(jī)時(shí)也應(yīng)想到“未出土?xí)r先有節(jié),到凌云處仍虛心”。鐘老師在她此次《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課例講座》中給我們分享了她的關(guān)于初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等教研教學(xué)的心得體會(huì)。讓我明白了在教學(xué)中應(yīng)該回歸本真,關(guān)注每一位學(xué)生,使得學(xué)生多積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從聽到做,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的未知領(lǐng)域。

      也讓我真正理解了我國(guó)將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)定義為“學(xué)生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。”的崇高意義。

      總之,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我深深明白,教師需終身學(xué)習(xí),要促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),才會(huì)使自己重視從而終身受益。

                                                                                                                        (供稿人:劉雅萍)

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