會議上劉組長先對期中試卷進行分析，肯定了試卷的質(zhì)量，在遵循教學大綱的原則上基礎(chǔ)知識、基本技能發(fā)生了一些變化，刪減了一些繁、難、舊的內(nèi)容，題型豐富， 增加了知識應(yīng)用和合情推理等要求，同時也強化知識應(yīng)用的靈活性 。接著也對此次成績從三個方面進行了分析：全年級試卷作答情況分析、各班跟年級平均比較（以初一4、8班為例）、各班之間平均分、優(yōu)秀率、及格率對比。然后對學生的答卷情況進行分析，主要就學生答卷的主要特點、學生答卷的突出問題這兩個角度去分析，闡述了初一學生在答題規(guī)范上面的弊端，和須注意的問題。最后劉組長就此次期中考試情況對今后的教與學提出了幾點建議：第一、深入學習課程理論，認真鉆研課標和教材，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變；第二、重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓練；第三、重視能力的培養(yǎng)，不但要加強運算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，而且還要注意分析處理信息能力、探究發(fā)現(xiàn)能力，數(shù)學語言能力、數(shù)學運用能力，閱讀理解能力以及反思調(diào)控能力的培養(yǎng)和訓練；第四、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學教學中的作用。

劉組長分析完后，先請熊自韜老師對如何提升學生計算能力，如何提升學生學習興趣進行了經(jīng)驗分享。熊老師對于學生計算題的提升提供了很好的方法，可以分小組進行，會做的學生教不會做的學生，通過學生之間互幫互助提升學生的計算能力，還傳授給新老師在上課時應(yīng)該讓學生發(fā)自內(nèi)心地感興趣，可以在課堂中加入數(shù)學史，數(shù)學故事，甚至與其他學科的聯(lián)系等等內(nèi)容以提高學生上課的積極性。之后請期中考試情況較好的程婷老師分享了她的方法，程老師對于學生課后的問題保有極高的耐心，即使學生基礎(chǔ)不好程老師也依舊沒有放棄。

最后，劉組長對此次活動進行了總結(jié)，并對期后一階段的任務(wù)和進度進行了安排。

（萬雪婧供稿）