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      以質(zhì)量求生存 以反思促進步
      2021年11月18日 | 點擊數(shù):4642 | 【】【】【

      2021年11月18日星期四下午,九江三中初一數(shù)學備課組在科技樓五樓小會議室進行了第六次備課組活動,由劉耀勍組長主持開展數(shù)學期中考試分析會。


         會議上劉組長先對期中試卷進行分析,肯定了試卷的質(zhì)量,在遵循教學大綱的原則上基礎(chǔ)知識、基本技能發(fā)生了一些變化,刪減了一些繁、難、舊的內(nèi)容,題型豐富, 增加了知識應(yīng)用和合情推理等要求,同時也強化知識應(yīng)用的靈活性 。接著也對此次成績從三個方面進行了分析:全年級試卷作答情況分析、各班跟年級平均比較(以初一4、8班為例)、各班之間平均分、優(yōu)秀率、及格率對比。然后對學生的答卷情況進行分析,主要就學生答卷的主要特點、學生答卷的突出問題這兩個角度去分析,闡述了初一學生在答題規(guī)范上面的弊端,和須注意的問題。最后劉組長就此次期中考試情況對今后的教與學提出了幾點建議:第一、深入學習課程理論,認真鉆研課標和教材,努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變;第二、重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓練;第三、重視能力的培養(yǎng),不但要加強運算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),而且還要注意分析處理信息能力、探究發(fā)現(xiàn)能力,數(shù)學語言能力、數(shù)學運用能力,閱讀理解能力以及反思調(diào)控能力的培養(yǎng)和訓練;第四、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),發(fā)揮非智力因素在數(shù)學教學中的作用。


      劉組長分析完后,先請熊自韜老師對如何提升學生計算能力,如何提升學生學習興趣進行了經(jīng)驗分享。熊老師對于學生計算題的提升提供了很好的方法,可以分小組進行,會做的學生教不會做的學生,通過學生之間互幫互助提升學生的計算能力,還傳授給新老師在上課時應(yīng)該讓學生發(fā)自內(nèi)心地感興趣,可以在課堂中加入數(shù)學史,數(shù)學故事,甚至與其他學科的聯(lián)系等等內(nèi)容以提高學生上課的積極性。之后請期中考試情況較好的程婷老師分享了她的方法,程老師對于學生課后的問題保有極高的耐心,即使學生基礎(chǔ)不好程老師也依舊沒有放棄。

      最后,劉組長對此次活動進行了總結(jié),并對期后一階段的任務(wù)和進度進行了安排。

      (萬雪婧供稿)



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