看見你的“傻”，更明白你的好
-----記九江三中高二（5）班教師線上教學(xué)活動(dòng)
幾十天前，還是己亥未盡，庚子正來(lái)，當(dāng)我們還沉浸在新春的歡樂(lè)中時(shí)，一場(chǎng)由廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前的戰(zhàn)役已然打響。作為學(xué)生的我們也隨之迎來(lái)了線上學(xué)習(xí)，在家上課的全新戰(zhàn)斗模式。在這起初讓我們新奇如今又令人司空見慣的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，最不能忘記的便是老師們?cè)谄聊槐澈蟮哪P(guān)注和無(wú)悔付出。
一、未雨綢繆 搭建平臺(tái)--豈曰無(wú)課 與子同釘
在抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)打響初期，高二5班在班主任馮連勝老師就在家里開始學(xué)習(xí)各種軟件，籌謀搭建合適的免費(fèi)平臺(tái)和孩子們共享網(wǎng)絡(luò)課程，最終選定了這個(gè)網(wǎng)上評(píng)分極低的“釘釘”，那時(shí)的家長(zhǎng)和學(xué)生還不理解國(guó)難當(dāng)頭的艱難，老師克服各種困難，苦口婆心，終于在2月10迎來(lái)的九江三中高二（5）的一場(chǎng)特別的開學(xué)典禮。
陌生的軟件，笨拙的操作都阻擋不了高二（5）班全體師生停課不停學(xué)，停課不停教的步伐。一份直播清單描述了其他五位科任老師、全體學(xué)生的參與及全體家長(zhǎng)的配合下，積極順利按學(xué)校要求開展疫情期間“停課不停學(xué)”活動(dòng)。
通過(guò)“釘釘”班主任和老師們開展著各項(xiàng)工作：1、開展每日健康統(tǒng)計(jì).2、通過(guò)網(wǎng)上視頻的方式舉行升旗儀式和每周晨會(huì)。開學(xué)日第一次升旗，3月2日第二次升旗。每周安排兩位同學(xué)分別進(jìn)行演講和點(diǎn)評(píng)。3、負(fù)責(zé)與每位科任老師聯(lián)系，組建各科學(xué)習(xí)群，溝通每天作業(yè)完成情況，提醒學(xué)生，并反饋給家長(zhǎng)。4、疏導(dǎo)學(xué)生因疫情及網(wǎng)課的壓力導(dǎo)致的不良情緒。5、應(yīng)年級(jí)部要求，開展家長(zhǎng)會(huì)，6、組織線上答疑。
二、日夜相伴 收獲親情---“奪命連環(huán)響”
抗疫期間我們或許少了父母的陪伴，但卻收獲了六份沉甸甸的師生情，其實(shí)沒(méi)有如此一份責(zé)任能讓青絲一夜成雪，也沒(méi)有一種擔(dān)當(dāng)能使清亮的嗓音沙啞干澀，沒(méi)有一次問(wèn)候會(huì)使一個(gè)人的笑容長(zhǎng)久不散，也沒(méi)有一個(gè)小小的大意會(huì)讓他人電話不斷的催促你······，這一切只因他們?yōu)槿藥煟愦龑W(xué)生如子，我們便成為家人。
不知是何時(shí)，馮老師的“奪命連環(huán)響”在我們耳邊不斷響起。沒(méi)錯(cuò)，老師仿佛是“閑”的，不但一件事，件件事都要盯，每一次沒(méi)有按時(shí)完成，必是電話鈴聲回響耳邊，余音繞梁，三日不絕。還記得又一次接到老師電話時(shí)，聽到老師有些疲倦而著急的聲音，我也感到有些不耐煩了，可第二天一早看到老師再次打開視頻，那又花白了許多的鬢發(fā)確實(shí)刺痛著學(xué)生的心，多少次，您在那邊滔滔不絕，我們?cè)谶@邊已是眼眶盡濕。是的，在這抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，為了護(hù)佑我們的健康，為了保證我們?nèi)珕T線上學(xué)習(xí)的路上一個(gè)不少，您耗費(fèi)了多少時(shí)間和精力來(lái)幫助和鞭策我們養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立起有條不紊的時(shí)間觀念和緊張意識(shí)呢?
- 共度難關(guān) 砥礪前行---化作春泥更護(hù)花
老師們的努力我們看得到，也看不到。我們能看到馮連勝老師上課時(shí)的自信笑容和流暢畫質(zhì)，卻看不到他前一天也許一個(gè)晚上的徹夜不眠也許一整日的忙碌不休；我們能看到楊旭老師工整、豐富的聽課筆記和精美、及時(shí)的補(bǔ)充課件，卻看不到她深夜批改作業(yè)時(shí)的蹙眉或欣慰；我們能感受到程娟老師每周三個(gè)清晨督促我們聽、讀、背的飽滿熱情和清晰、動(dòng)聽的英文發(fā)音，卻看不到她怎樣在我們做錯(cuò)題后努力不被我們發(fā)現(xiàn)她的焦慮，反而發(fā)一大串的話語(yǔ)提醒和鼓勵(lì)我們；我們看到了殷蓓老師在屏幕那邊時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的焦急又時(shí)而因?yàn)橐粋€(gè)及時(shí)的回復(fù)而能量滿滿，卻不明白她為了誰(shuí)在精心備課之余還堅(jiān)持QQ連線為我們作業(yè)答疑充實(shí)我們的周末；我們看到了周紅英老師上直播課時(shí)的細(xì)致周全和耐心解答，以及課后針對(duì)我們班級(jí)的詳盡訓(xùn)練答疑，看到了胡青紅老師因?yàn)樵卩l(xiāng)下不方便線上交流卻精心補(bǔ)充的拔高好題不讓我們松懈······線上線下的學(xué)習(xí)我們和老師仿佛永遠(yuǎn)在一起，時(shí)時(shí)感受著老師對(duì)我們的款款深情，唯一以報(bào)的便是不負(fù)師恩，不負(fù)真情，把握韶華，學(xué)以自強(qiáng)！
窗外的百合花早已是滿樹滿樹的雪白，不求如此的燦爛永不凋謝，只因明白“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽覀兿嘈挪⒁矠橹?，花兒們凋謝之后將是全新的繁綠和濃陰！（高二（5）班李慶慶 供稿）
