11月24日下午，徐樂老師在甘棠湖校區(qū)求真樓初三（13）班帶來了一堂充滿魅力的數(shù)學(xué)課。全體初中數(shù)學(xué)組老師準(zhǔn)時(shí)蒞臨觀課，課后在求真樓會議室議課，黃麗杰組長主持活動。

徐樂老師的課題是《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，徐樂老師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧函數(shù)圖像的畫法。再通過列表、描點(diǎn)、連線的步驟帶領(lǐng)學(xué)生一步步畫出反比例函數(shù)的圖像，在列表過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自變量x的取值應(yīng)盡可能多，正數(shù)、負(fù)數(shù)都要取，但是不能取0.在描點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)要準(zhǔn)確。在連線時(shí)，學(xué)生基于已有知識，會用折線將點(diǎn)連起來，但這是錯(cuò)誤的。徐樂老師為了幫助學(xué)生理解反比例函數(shù)的圖像是曲線，她借助幾何畫板展示取盡可能多的點(diǎn)時(shí)，反比例函數(shù)的圖像是曲線，這樣就能幫助學(xué)生理解，從而形成正確的認(rèn)識。接著徐樂老師對反比例函數(shù)圖像的無限延伸逼近坐標(biāo)軸進(jìn)行了詳細(xì)探究。

接下來學(xué)生自己動手畫函數(shù)的圖像，進(jìn)一步感知畫圖的過程。學(xué)生通過觀察這兩個(gè)反比例函數(shù)的圖像，互相討論，總結(jié)出它們的共同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，從而得出反比例函數(shù)的性質(zhì)：（1）反比例函數(shù)的圖像是兩支曲線（2）當(dāng)k>0時(shí)，反比例函數(shù)圖像的兩支曲線位于一三象限，當(dāng)k<0時(shí)，反比例函數(shù)圖像的兩支曲線位于二四象限。并從代數(shù)的角度解釋為什么會這樣。（3）反比例函數(shù)的圖像具有中心對稱性以及軸對稱性，對于這一點(diǎn)的理解，徐樂老師借助視頻和折紙進(jìn)行直觀展示。最后，對新知進(jìn)行應(yīng)用。

課后，所有老師移步求真樓會議室進(jìn)行議論課，徐樂老師對自己的上課思路以及困惑進(jìn)行闡述。之后，唐紹輝組長、劉新麗老師、梅鵬老師、以及熊少平主任分別進(jìn)行評課。大家對徐樂老師的課給予高度肯定，是個(gè)成熟的數(shù)學(xué)老師。在對各個(gè)細(xì)節(jié)的處理上很得當(dāng)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，是一節(jié)成功的公開課。