學(xué)期伊始，數(shù)學(xué)組各位老師都以飽滿精神狀態(tài)投入工作，各項(xiàng)教研活動(dòng)有序高效的開(kāi)展。9月22日下午,我校優(yōu)秀青年教師彭奇斌在鶴問(wèn)湖校區(qū)求知樓一樓高二（2）班，向我們展示了一堂精彩的公開(kāi)課，參與此次聽(tīng)課的教師為九江三中全體高中數(shù)學(xué)教師。

本節(jié)課的主講人為高二年級(jí)青年數(shù)學(xué)教師彭奇斌，本節(jié)課的課題為——《圓與圓的位置關(guān)系》。本次公開(kāi)課突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，講解到位，思路順暢。彭老師利用數(shù)形結(jié)合的思想，推導(dǎo)出圓與圓的位置關(guān)系，與學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律，解決問(wèn)題，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。除此之外，學(xué)生精神飽滿、態(tài)度積極。

課后，各位教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)給予高度評(píng)價(jià)。其中，我校優(yōu)秀青年教師詹麗萍談到：彭老師教態(tài)自然，有講有練，例題設(shè)置有梯度，除此之外，板書簡(jiǎn)潔規(guī)范，講解細(xì)致到位。

緊接著，吳叢新老師從自身對(duì)本節(jié)知識(shí)的教學(xué)體會(huì)出發(fā)，總結(jié)為以下四點(diǎn)：一、把握重難點(diǎn)；二、課件制作精美，例題設(shè)置合理；三、講練時(shí)間分配合理；四、講解過(guò)程滲透數(shù)形結(jié)合，合情推理等數(shù)學(xué)思想。不足之處：若能精細(xì)化處理最后例題，本堂課將更加完美。

其次，我校經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師馮連勝指出：彭老師嚴(yán)格按照“教師三十性”來(lái)要求自己，給我們呈現(xiàn)出一堂適合學(xué)生發(fā)展的課堂，并重點(diǎn)談到，彭老師的課堂很好的把握探究性和歸納性，但生動(dòng)性略顯不足。最后楊雄主任和李高飛老師提出許多寶貴意見(jiàn)：注重概念的準(zhǔn)確表述，避免課件使用過(guò)度等等。

會(huì)議尾聲，教研組長(zhǎng)付志鴻老師表示：數(shù)學(xué)組有一批像彭老師這樣的優(yōu)秀青年教師正在快速成長(zhǎng)，對(duì)此表示欣慰。同時(shí)，希望各位老師嚴(yán)格按照教師“三十性”要求自己，以打造適合學(xué)生發(fā)展的課堂為目標(biāo)，備好、上好每一堂課。

陳國(guó)珍 供稿