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      循循善誘問題導(dǎo)向,舉重若輕示范復(fù)習(xí)——記九江三中副校長(zhǎng)李定平高三語文示范課
      2022年5月17日 | 點(diǎn)擊數(shù):3961 | 【】【】【

      5月17日上午,九江三中副校長(zhǎng)李定平在鶴問湖校區(qū)求知樓四樓高三(0)班為大家?guī)硪惶门e重若輕、循循善誘的高三語文復(fù)習(xí)示范課。



      課上,李校長(zhǎng)首先帶著學(xué)生回歸課本。他以宋代辛棄疾的《水龍吟 登建康賞心亭》為范本,帶著學(xué)生一一回顧了詩歌鑒賞模塊中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),如詩歌抒情方式、景情關(guān)系等。之后,又以最近的練習(xí)試卷中的兩首詩歌為例,將剛剛復(fù)習(xí)到的理論知識(shí)遷移運(yùn)用,帶著學(xué)生去鑒賞理解原文,分析題目類型及要求,匯總規(guī)范答案。最后,他還根據(jù)自己批閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題,就試卷中的其他題型,如小說閱讀理解題、句子連貫題、古詩文默寫題等,進(jìn)行了一一講解。



      授課過程中,李校長(zhǎng)一直采用引導(dǎo)式講解,循循善誘,條分縷析,深入淺出,整堂課洋溢著教與學(xué)的快樂。


      觀課之后,高三語文組的老師們?cè)谇笾獦俏鍢菚?huì)議室進(jìn)行議課。




      對(duì)于李校長(zhǎng)的此次示范課,大家紛紛認(rèn)為舉重若輕,講解獨(dú)到,重點(diǎn)突出,對(duì)我們最后階段的高考語文復(fù)習(xí)有著重要的示范引領(lǐng)作用。無論是課本回顧還是試卷講解,李校長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持以課本為范本,以問題為導(dǎo)向,向?qū)W生呈現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),又展示了如何在答題過程中進(jìn)行知識(shí)遷移。這樣就讓學(xué)生在聽課過程中不但能知其然,還能夠知其所以然,真正達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的。

                      供稿:劉玉鳳    審稿:毛秀成

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