4月12日上午，初中優(yōu)秀青年教師舒易給初中語文老師們帶來一堂精彩紛呈的中考復(fù)習(xí)課——記敘文標(biāo)題的作用，全體初中語文老師參與了聽課。

 舒易老師首先列舉了此類題型可能的設(shè)問方式，然后巧妙設(shè)計一個將標(biāo)題替換并與之相比較的方式進(jìn)行分析。如《紅星照耀中國》替換成《中國革命史》，《長津湖》替換為《最可愛的人》再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較分析，探究兩種標(biāo)題的特點(diǎn)及作用。然后，舒老師用列圖表的方式，從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、自身內(nèi)容和藝術(shù)特色以及讀者等方面，對思考角度（方法技巧）進(jìn)行一一歸納。

 在拓展延伸環(huán)節(jié)，舒老師通過中考真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，將理論知識和實(shí)踐相結(jié)合。

在最后的評課環(huán)節(jié)，語文組老師們針對舒老師的課進(jìn)行了熱烈的討論。初三語文備課組長馮佳妮老師中肯地對舒老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，她指出本堂課的兩個亮點(diǎn)為：換標(biāo)題的環(huán)節(jié)讓學(xué)生感覺十分新穎；用投影的形式將學(xué)生常見錯誤表現(xiàn)出來，很有針對性。稍稍欠缺的地方在于：有些環(huán)節(jié)，如書寫規(guī)范的展示時間花費(fèi)過多；練習(xí)題的答案設(shè)計有些值得商榷。

青年教師馬浪浪指出，舒老師課堂教態(tài)優(yōu)雅，非常有親切感，循循善誘，非常值得我們學(xué)習(xí)。

 最后教研組長楊海花老師總結(jié)指出，復(fù)習(xí)課應(yīng)注重高效，要在課堂設(shè)計環(huán)節(jié)反復(fù)琢磨思考，才能有效提高課堂效率提升中考成績。

（撰稿 黃保靈  審稿 楊?；ǎ?/span>