本周六（4月2日）晚七點(diǎn)，九江三中在鶴問(wèn)湖校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議室召開(kāi)了2022屆高三二模成績(jī)分析會(huì)。黨委書(shū)記胡文能、副校長(zhǎng)李定平等校領(lǐng)導(dǎo)及全體高三高考科目教師參加了此次分析會(huì)。會(huì)議由年級(jí)部主任劉重義主持，共四項(xiàng)議程：年級(jí)部副主任聶己未對(duì)二模成績(jī)進(jìn)行分析，劉重義主任向各位老師匯報(bào)年級(jí)情況，李定平副校長(zhǎng)做復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員，胡書(shū)記做把握方向、謀篇布局的指導(dǎo)講話。
會(huì)上，黨委書(shū)記胡文能做把握方向、謀篇布局的指導(dǎo)講話。
講話伊始，胡書(shū)記首先提醒到，離正式亮劍高考的日子還有兩個(gè)月零幾天。兩個(gè)月時(shí)間不長(zhǎng)，當(dāng)你心無(wú)旁騖地投入其中時(shí)，一晃即過(guò)、稍縱即逝。兩個(gè)月時(shí)間不短，處理得不好，將是一種浪費(fèi)、一種煎熬，是得過(guò)且過(guò)、一事無(wú)成；處理得好，還有很多事做、很多收獲，還有很大轉(zhuǎn)變、很大驚喜。兩個(gè)月不長(zhǎng)也不短，一切貴在堅(jiān)持。
在接下來(lái)的講話中，他重點(diǎn)向大家強(qiáng)調(diào)了“五個(gè)堅(jiān)持”的重要性：
第一個(gè)堅(jiān)持，是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，列出問(wèn)題清單。他強(qiáng)調(diào)，只有年級(jí)組、備課組、班級(jí)組等各個(gè)層次的團(tuán)體，堅(jiān)持在前期列出問(wèn)題清單，后期工作才能做到有的放矢。
第二個(gè)堅(jiān)持，是要堅(jiān)持以生為本，分析精準(zhǔn)到人。我們的工作要精準(zhǔn)到每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題，尤其要摒棄五個(gè)心理，即大功告成的樂(lè)觀心理、木已成舟的消極心理、自暴自棄的悲觀心理、無(wú)所適從的麻木心理、不堪重負(fù)的脆弱心理等。
第三個(gè)堅(jiān)持，是要堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)短，重點(diǎn)關(guān)注尖、界。尖子生、臨界生的培優(yōu)補(bǔ)短，是非常有意義也非常關(guān)鍵的，各年級(jí)組在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，每一屆都有創(chuàng)新舉措，可以互相取經(jīng)，共同進(jìn)步。
第四個(gè)堅(jiān)持，是要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。抓大放小，糾正不走偏。多實(shí)干，少空談；多主動(dòng)積極，少悲觀消極；多做出點(diǎn)子的人，少做發(fā)牢騷的人；多成事，少敗事。
第五個(gè)堅(jiān)持，是要堅(jiān)持三中精神，頑強(qiáng)拼搏到底。
講話最后，他說(shuō)到，只要我們做到了這五個(gè)堅(jiān)持，他相信，這屆高三一定能創(chuàng)造三中新的歷史、新的輝煌！
會(huì)上，李定平副校長(zhǎng)做復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員講話，主要包括二模成績(jī)分析和下一步工作要求。
李校長(zhǎng)首先對(duì)本次二模的成績(jī)做出評(píng)價(jià)，認(rèn)為整體發(fā)展態(tài)勢(shì)不錯(cuò)，其中文科一本表現(xiàn)突出，理科600分以上人數(shù)有優(yōu)勢(shì)，但也要注意到文理科都有班級(jí)發(fā)展不平衡，同類班級(jí)之間差距拉大的情況。此外，他還談到文理尖子選手表現(xiàn)都有波動(dòng)的情況，并且安慰大家不必過(guò)分緊張，因?yàn)檫@個(gè)階段的波動(dòng)恰恰有利于我們更冷靜地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助尖子選手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而去解決問(wèn)題，同時(shí)，適度的波動(dòng)也有助于調(diào)動(dòng)他們最大限度去挖掘潛力。
接下來(lái)，李校長(zhǎng)從七個(gè)方面對(duì)高三下一步工作做了具體要求，它們是：全力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，調(diào)適心態(tài)；切實(shí)提高課堂效率；充分發(fā)揮周考作用；高質(zhì)量布置作業(yè)；二輪做好總結(jié)歸納，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系；完善知識(shí)體系，借助筆記本、錯(cuò)題本查缺補(bǔ)漏；教師復(fù)習(xí)目的性、計(jì)劃性強(qiáng)。
講話最后，他號(hào)召高三全體教師，忘我投入，攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2022屆高考的宏偉目標(biāo)，為開(kāi)創(chuàng)一校兩區(qū)新歷史做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
會(huì)上，劉重義主任從能力共建、輝煌定現(xiàn)；知己知彼知得失，百戰(zhàn)百勝百尺竿；改進(jìn)改善改面貌，重智重非重心理和全心全力全投入，能文能理能輝煌等四個(gè)方面表達(dá)了本屆高三全體教師必勝的信念和全心投入的決心。
會(huì)上，聶己未副主任對(duì)二模成績(jī)進(jìn)行分析。他主要從校外、校內(nèi)兩個(gè)方面，對(duì)此次二模的各項(xiàng)數(shù)據(jù)做了詳細(xì)精準(zhǔn)的分析，點(diǎn)明優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也提醒不足，讓大家對(duì)所教學(xué)科、班級(jí)、學(xué)生有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
審稿：劉重義 供稿：劉玉鳳
