2021年10月14日周四上午第一節(jié)課，在九江三中科技樓五樓初一（9）班教室，鄒可漪老師帶來了一堂別開生面的公開課活動。組內(nèi)全體老師參與，活動由教研組長周會文老師主持。

鄒老師帶來的是初一年級新授課第6課《動蕩的春秋時期》，鄒老師首先用漫畫導入，把春秋時期比作一個班級，周天子比作班主任，諸侯王比作班上同學，激起了學生對這一課的興趣。新課講授環(huán)節(jié)，鄒老師緊扣課程標準，圍繞“動蕩”二字，通過圖片、文獻史料等教學資源講述了春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的原因及表現(xiàn)；表格對比直觀得讓學生感受到王室衰微的表現(xiàn)，影響等。在諸侯爭霸這一子目，鄒老師講述了許多有關春秋五霸的故事，學生興致盎然，通過展示春秋初期和春秋末年兩張地圖，學生提取信息，總結出春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響，并且用思維導圖的方式展示了這節(jié)課的知識提綱，進行課堂小結。最后鄒老師帶領學生一起完成了幾道課堂練習題，檢測學生對所學內(nèi)容的掌握情況。

課后教研組老師在求知樓五樓會議室進行議課活動。首先鄒可漪老師對課堂教學過程進行了自評。她反思道，由于自己是新老師，擔心第一課上公開課進度上不完，課堂節(jié)奏有點趕，沒有留下給學生做筆記的時間，有一些知識點還沒有講到位，關于諸侯爭霸的總結稍顯倉促。

接著胡琴老師和丁昭老師的發(fā)言總結了以下幾點：肯定了鄒老師作為新老師第一次上公開課的表現(xiàn)，課前準備比較充分，教材內(nèi)容理解到位，講課線索清晰，運用的史料有助于學生的理解，補充了大量春秋五霸的小故事，增強了課堂的趣味性。同時也對鄒老師的課堂提出建議：春秋時期經(jīng)濟發(fā)展是這堂課的原因和基礎，王室衰微是難點，可以考慮如何讓學生更好理解三者的關系，在諸侯爭霸這一子目利用好圖片讓學生更直觀理解民族融合。兩位老師都表示第一次上公開課難免緊張，節(jié)奏稍快可以理解，期待鄒老師后期隨著教學經(jīng)驗的豐富，課堂越來越精彩！

后面黃珍珍老師從歷史學科的五大核心素養(yǎng)出發(fā)，提出在涉及到一些比較抽象的歷史概念時可以給學生稍作解釋；初中學生對歷史大多都很感興趣，關于春秋五霸的小故事可以讓學生課前自己查閱資料自己來講，調動學生對歷史學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主體性，活躍課堂氛圍。并且提到初二年級歷史課前三分鐘活動收到了比較好的效果，可供各位老師參考。

曹宏斌老師從一次講座談起，提到了“春秋”這一歷史時期名稱的來源，孔子作《春秋》，春秋是一年四季當中人們用肉眼能看到的變化最大的兩個季節(jié)，春季萬物生長，秋季蕭瑟凄涼，春秋二字對應的是大動蕩大變革的時代，和這一課課題《動蕩的春秋時期》的題眼“動蕩”相呼應。還提到了井田制的性質，宋襄公之“仁者無敵“等歷史細節(jié)，學識之淵博讓在場老師受益匪淺。曹老師肯定了鄒老師的教態(tài)語態(tài)，非常自然大方，提出要上好一堂歷史課，充分備課少不了，新老師當務之急是增強業(yè)務能力和水平，提升專業(yè)知識和技能。

最后，周會文老師對此次觀課議課活動進行了總結，強調新老師上課備課很重要，備教材、備教法、備學生缺一不可。公開課活動前可以先在其他班級多上幾次，做好充足準備。在課堂教學中要時刻關注學生，通讓學生自己來講或者小視頻方式和學生積極互動。

學而不厭，誨人不倦。此次教研組觀課議課活動不僅是新老師成長的一次好機會，也讓所有老師都受益匪淺。作為教師，要時刻關注學生，關注教學，同時也不能忽略自身的成長，只有教師自己發(fā)展起來，才能帶給學生更好的學習體驗。

                                                                                          （周希供稿）