濮存慧，從教40年，班主任就做了39年，曾獲得北京市班主任最高榮譽(yù)—北京市"紫禁杯"優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)，她是北京市普教系統(tǒng)師德楷模、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)“三育人”先進(jìn)個(gè)人。她的“新時(shí)期班主任工作漫談”的專(zhuān)題講座深受老師們的歡迎，既有扎實(shí)的心理學(xué)理論知識(shí)，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)講座300多場(chǎng)，直接受眾達(dá)到60000人以上，贏(yíng)得廣泛的尊敬與支持。

　　濮存慧老師認(rèn)為做班主任是幸福的，工作中有太多的感動(dòng)，太多的快樂(lè)，太多的回味。她結(jié)合大量工作實(shí)例，以最新的班級(jí)管理理念，詮釋了班主任工作的精髓：用“心”來(lái)工作，用“行”來(lái)引導(dǎo)，從“微”字上著手，在“恒”字上下力，于“勤”字上用功，做在近處，想在遠(yuǎn)處。

　　她認(rèn)為，要做好班主任，首先要充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的地位和作用。班主任是學(xué)校全面貫徹落實(shí)教育目標(biāo)的第一責(zé)任人，是本班任課教師群體的組織者，教育教學(xué)的協(xié)調(diào)者，是班集體的組織者、教育者、倡導(dǎo)者和管理者，同時(shí)還是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的紐帶，是學(xué)校教育與社會(huì)教育溝通的橋梁。

　　要做好班主任工作，一要愛(ài)字當(dāng)先。師愛(ài)不是一般的愛(ài)，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝過(guò)情愛(ài)，是至高無(wú)上的愛(ài)。它是真誠(chéng)的、理智的、科學(xué)的、博大無(wú)私的。二要把握正確的態(tài)度和方法。其前提是通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察、親切的談話(huà)、真摯的筆談、有目的的家訪(fǎng)滿(mǎn)懷感情地了解學(xué)生、理解學(xué)生、把握學(xué)生；其次要建立健全的班集體，要以文載德，以文化人，要有正確的發(fā)展方向、明確的共同目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、健康的輿論環(huán)境和良好的班級(jí)風(fēng)氣；第三要讓學(xué)生在豐富多彩的生活中度過(guò)青春。三要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，班主任既要注意外在美，更要修煉內(nèi)在美，要有忘我的奉獻(xiàn)精神，要有成為“雜家”的學(xué)習(xí)精神，要有以素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)的以身作則精神，要有及時(shí)總結(jié)的反思精神，要有不斷提高技巧的錘煉精神。講座歷時(shí)四個(gè)半小時(shí)，整個(gè)講座深入淺出，旁征博引，博得了陣陣掌聲和高度好評(píng)。

　　校長(zhǎng)助理胡軍在發(fā)言時(shí)說(shuō)，“濮老師講課，四個(gè)半小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了，我感覺(jué)還意猶未盡。我的感受可以用一句話(huà)來(lái)概括：如果我是濮老師的學(xué)生，我感覺(jué)很幸福；如果我是濮老師的學(xué)生家長(zhǎng)，我感覺(jué)很幸運(yùn)；如果我是濮老師的同事，我感覺(jué)很榮幸；如果我是濮老師的領(lǐng)導(dǎo)，我感覺(jué)很驕傲”。

　　專(zhuān)家引領(lǐng)，精辟闡述，必將對(duì)市三中班主任工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，必將進(jìn)一步促進(jìn)市三中提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造一支適應(yīng)時(shí)代要求，具有高素質(zhì)，有特色的班主任隊(duì)伍。