9月23號(hào)上午第二節(jié)課，何甜老師在初三（9）班給我們帶來了一堂精心準(zhǔn)備的公開課，全體初三化學(xué)教師參與觀課議課活動(dòng)。

   何甜老師的授課內(nèi)容課題為《氧氣的制取》。何甜老師從相關(guān)知識(shí)入手，通過回顧氧氣的工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液制氧氣的原理、裝置入手，引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容為使用加熱高錳酸鉀和加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，從原理到裝置的選擇再到組裝儀器、注意事項(xiàng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整體思路清晰，語言流暢，與學(xué)生的互動(dòng)以及學(xué)生的回應(yīng)都讓整節(jié)課群情激昂。最后對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)讓學(xué)生做了相關(guān)練習(xí)加以強(qiáng)化，讓整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)更加完整。

   課后，全體老師在辦公樓307室進(jìn)行了評(píng)課議課，首先何甜老師對(duì)整節(jié)課的思路和學(xué)生的反饋進(jìn)行了簡短的概述，隨后大家紛紛表達(dá)了對(duì)何甜老師的這節(jié)課的看法并給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為何甜老師在教態(tài)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科特點(diǎn)的體現(xiàn)以及與學(xué)生的互動(dòng)等環(huán)節(jié)都把握的很好。同時(shí)也提出了幾點(diǎn)寶貴的意見：第一，學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分，要保證實(shí)驗(yàn)的完整性，要突出重點(diǎn)；第二，注意語言表達(dá)和措辭；第三，對(duì)儀器探究的講解稍微過早，可放在二氧化碳制取中進(jìn)行講解。

積跬步，至千里，此次備課組活動(dòng)對(duì)年輕老師的成長起到了推波助瀾的作用。

初三化學(xué)  何甜供稿