九江三中工作動態(tài)

第 11 期

九江三中辦公室主辦        

總第44期        2009年7月4日

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【重要新聞】

四大亮點凸顯三中之變

——來自九江三中2009年高考的深度報道

九江日報記者  張雷

    日前，九江三中傳來喜報，今年高考成績單令人矚目，高考各批次上線人數(shù)大幅飆升，再次創(chuàng)造了“優(yōu)進高出”“低進優(yōu)出”的教育奇跡。

    2008年高考，文理科合計上一本線人數(shù)８４人，二本線人數(shù)１７２人，兩項數(shù)據(jù)均取得重大突破。

2009年高考，文理科合計上一本線人數(shù) 70 人，上二本線人數(shù)198  人，加上體藝考生上本科線人數(shù)96人，總計上二本線應屆畢業(yè)生人數(shù)為294 人，較上年凈增56人，再創(chuàng)歷史新高。

這一切，都讓我們不由地驚嘆，究竟是什么“魔力”，讓九江三中在短短三年間能一再創(chuàng)造奇跡？探究三中迅速崛起的奧秘，很重要的經(jīng)驗就是：“均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，讓更多的學生在這里成人成才”、 “激活課堂、重視過程，把學生帶進全新的天地”、“家校融通、互訪互聽，搭建家校聯(lián)動的平臺”、“功在課前、效在課內(nèi)，成就業(yè)務精良的教師團隊”，九江三中用優(yōu)異的成績證明自己的出色，為三中的學生構(gòu)建了一座多方位、多渠道的成才“立交橋”。

    亮點之一 ：均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，讓更多的學生在這里成人成才

    漫步校園，高處樹林陰翳，光影參差；低處綠畦滿園，花草競芳。一只只鐫刻著名人字畫的文化燈箱，一幢幢用“求真、求實、求知”命名的教學大樓，一條條精心命名的校園小道，一片片春意盎然的草坪，一排排顯得幽雅寧靜的綠樹，還有60米長的琥珀書軒和百米博覽長廊，舉步為景，賞心悅目，仿佛在向路人講述著九江三中的悄然變化，記載著三中發(fā)展的年輪。

    時代在前進，三中在發(fā)展。充滿希望和活力的九江三中，正像校長萬金陵所說的，發(fā)展是硬道理。離開發(fā)展也就沒有科學發(fā)展。面對新的形勢、新的任務，應更加深刻地理解發(fā)展是第一要義的內(nèi)涵，樹立科學發(fā)展就是要均衡發(fā)展、合理發(fā)展、正確發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的理念，讓更多的學生在九江三中成人成才。

均衡發(fā)展、合理發(fā)展、正確發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在萬金陵看來，就是既要抓分數(shù)，又要讓學生全面發(fā)展。他說，三中的辦學目標之一就是“培養(yǎng)全面發(fā)展的學生”。以學生的全面發(fā)展為本，包括個性、情感、智力和創(chuàng)造性等方面的共同發(fā)展，在素質(zhì)教育日益深入的今天，這是勿庸置疑的。但是抓分數(shù)、抓升學率和強調(diào)素質(zhì)教育并不矛盾，關(guān)鍵在于抓的是什么樣的升學率以及培養(yǎng)的是什么樣的人，是“應試機器”還是全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。就三中發(fā)展而言，以學生為核心，以學生的全面發(fā)展為目標，人文見長，德才至善，全面發(fā)展，體藝雙馨，文理并進，文科見長，是當前學校教育的重中之重。素質(zhì)教育其實就是遵循教育規(guī)律，按教育的規(guī)律辦事，所以我們也以高升學率為榮。比如：2008年三中一本線上考生比2007年增幅88.64%，2009年二本線上考生比2008年增幅15、1%,2009年體藝上本科線考生比2008年增幅42%。一方面我們要讓學生都有機會上大學，而且要上好大學，三中多年來已向清華、北大輸送了近20名大學生；另一方面我們更要讓學生學會學習，學會做人，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，學會競爭。也就是說學校不把分數(shù)作為唯一評價標準，不唯分數(shù)論，但也不放松抓常規(guī)抓教學質(zhì)量，因為今后的社會需要的是復合型人才。

     在堅持均衡發(fā)展、合理發(fā)展、正確發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的指導思想下，三中結(jié)合學校發(fā)展的實際，著力打造具有特色的團隊文化、激勵文化、和諧文化、生本文化，積極構(gòu)建人文校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、平安校園，努力把學校建設成為師生共同發(fā)展、教師專業(yè)成長的精神家園，形成了建制度和諧、秩序和諧、行為和諧、人際關(guān)系和諧的運行機制和可喜局面。近年來，三中加大了優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展步伐，先后投資1000多萬已竣工使用的科技樓，投資200多萬元的人造草皮足球場、塑膠跑道運動場，落成新的大門，投資380萬元的新教學樓，全面展示了三中新的面貌和形象。先后榮獲了“中國教學管理改革三十年全國創(chuàng)新管理改革品牌學校”“全國國防生生源基地”“全國和諧德育實驗學?！薄敖魇∪嗣駶M意學?！薄敖魇『椭C校園”“江西省安全文明校園”“江西省中小學德育示范學?！薄敖魇∨囵B(yǎng)體育后備人才示范學?！薄熬沤袔煹孪冗M集體”“九江市高考突出貢獻學?！薄熬沤懈呖即竺娣e提高學校”“九江市學習型標兵單位”等稱號。

    具有特色的學校文化，產(chǎn)生了強大的凝聚力、創(chuàng)造力與爆發(fā)力，成了學校辦出特色、辦出活力與建設和諧校園、精神家園、促進學校均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的源動力。

    亮點之二：激活課堂、重視過程，把學生帶進全新的天地

    圖書館五樓多媒體教室?！斑@是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”深情的曲調(diào)，舒緩的旋律。兩位小主持人充滿激情的語句，將人們帶到師愛溫暖的懷抱中。

    “我們同學都坐著，老師只有您站著。在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一棵很高的樹。您擺動著手臂搖落滿樹的果子，果子紛紛地落下來。您一生都這樣站著。您的前面是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)累了，畢竟我們坐著要比您站著好受得多。您也許想坐下，但是您沒有這樣做。因為您最清楚，一旦您坐下，世界將會少很多站起來的人。

    幾位學生分別深情地講述老師的故事，使教師聽到了對他們的禮贊。

    以上場景，是記者前不久在三中采訪時親歷的。這種感人的畫面，很容易讓人感受到課堂教育在這所學校中的魅力。

    如果把學校比作一座花園的話，那么，課堂則是育花室，而其它的一切都是圍繞花室服務的。九江三中明確提出：“過程決定結(jié)果”，而不能只要結(jié)果，不問或輕視過程。他們的目的就是要把學校工作的核心轉(zhuǎn)到課堂上來，育好花，以向課堂要效率、向過程要質(zhì)量為動力，讓每一堂課都精彩。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。三中在各學科課程中設計了很多有關(guān)課題研究、分組討論、實驗探究、合作學習等環(huán)節(jié)，有力地調(diào)動了學生學習的積極性，加強了綜合學習能力的培養(yǎng)，許多活動至今仍是學生津津樂道的話題。

     在課堂上，老師和學生的互動多了，課堂氛圍活躍了。三中高一化學老師邱慧萍說道?！拔覀兘?jīng)常去多媒體教室上課，這些剛從初中升到高一來的學生都感到很新鮮，原來上課還可以總是換教室啊，真有趣?！苯陶Z文的李老師說，她在講《向沙漠進軍》時，就創(chuàng)設了一系列的教學情景。首先是一隊伴著駝鈴聲在沙漠中行進的商隊，配上絲綢之路的音樂，展現(xiàn)了大漠的雄渾與神秘，然后通過一幅幅與內(nèi)容相關(guān)的畫面，表現(xiàn)了風吹沙移人退的情景。最后一曲歡快的音樂，把學生帶入沙漠中的綠洲?；疖嚨臅惩o阻，風力發(fā)電，太陽能的利用，都表現(xiàn)了人們對沙漠治理的成效。在這種情景下教學，使學生仿佛置身于廣漠的沙海之中，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。

     近年來，學校自籌數(shù)百萬元資金打造數(shù)字校園，改造了五個現(xiàn)代化多功能理化實驗室、裝備了三個學生閱覽室、一個電子閱覽室，兩個教師電子備課間、兩個多媒體學生機房、三間多媒體投影教室，并為一部分老師配備了手提電腦。自從使用多媒體教學后，九江三中的師生中流傳著這樣一句話：讓學生替老師備課！這是一種新型的教學方式。這么一來，并非老師不備課了，而是老師調(diào)動學生的一種手段，讓學生在尋找與課文有關(guān)的資料中長知識，加深對課文的理解。開放式的學習方式，讓學生們有機會放飛想象的“翅膀”。一位高二的學生說：“我們太喜歡這種教學方式了，它把抽象的變成了具體化的，把枯燥的變成了有趣的，把單一的變成了多種多樣的，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識?！?/SPAN>

    據(jù)悉，九江三中還為教師、學生專門開通了網(wǎng)上課堂。教師、學生今后在教學中遇到的問題、困惑、思考及感悟，都可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)在線交流，通過網(wǎng)絡互動，不斷解決教學實踐中遇到的問題。 

    亮點之三：家校融通、互訪互聽，搭建家校聯(lián)動的平臺

    走進九江三中的教室，記者發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象——許多班級都有一些“大學生”在教室的后面上課。原來，這些“大學生”都是學校的學生家長，是來隨班聽課的。

    為什么會是這樣呢？九江三中校長萬金陵一語破的：“從某種意義上說，教養(yǎng)孩子的根在家庭。我們嘗試構(gòu)建以學校教育為核心，輻射家庭教育和社區(qū)教育的三位一體的教育體系。這也是我們落實市委、市政府提出的‘小手拉大手、共建文明家庭，小手拉大手、共建文明社區(qū)’采取的具體措施。”

    讓孩子更好地發(fā)展，是家長和教師共同的愿望。九江三中把給家長“上課”與召開家長會相結(jié)合，通過家校融通、互訪互聽，搭建了一個家校聯(lián)動的大型平臺，創(chuàng)設了一個家庭和學校交流的載體，開辟了學校、家庭、教師、家長融為一個團隊的有效途徑。每次學?；蚰昙壭枰匍_家長會，該?？傄茸龊眉议L學校的教學計劃，然后再分年級、分班召開家長會。同時舉辦了“學習困難生”、“交流困難生”等家長專題學習班，盡可能及時解決不同類型的學生在家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。這樣家長既在家教理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

為使家長能夠更深層次的了解、理解學生，他們獨具匠心地設計了家校間日常聯(lián)系冊。聯(lián)系冊上向?qū)W生家長公布孩子各任課老師的住址、電話號碼、學校當前工作安排，以便家長向老師反映情況，提出建議，還有課程表及作息時間表。近年來，九江三中家長學校要求教師對重點學生盡量進行家訪，尤其是對后進生，要求教師與其結(jié)對子。通過每學期的家訪，教師更深入地了解到了學生在家的表現(xiàn)，掌握了育人的第一手資料。同時，邀請家長到校隨堂聽課，使每一位家長都有一天到校聽隨堂課，有的家長甚至每星期都到校聽課，填平了“代溝”，讓父子、母女實現(xiàn)無障礙溝通。

    亮點之四：功在課前、效在課內(nèi)，成就業(yè)務精良的教師團隊

    追尋九江三中的發(fā)展軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了硬件建設超前發(fā)展，塑造有個性的學校文化之外，還有一個很重要的因素，也是關(guān)鍵因素，就是建設了一支業(yè)務精良、師德高尚的師資隊伍。

    師資是學校的第一資源。近年來，九江三中高度重視師資隊伍建設，始終把建設一支高素質(zhì)的師資隊伍當作一項戰(zhàn)略任務來抓。在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，學校認真研討制定了師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，確立了教師隊伍建設近期和中期的發(fā)展目標。其核心內(nèi)容就是積極配合學校的學科建設，營造良好的人才成長環(huán)境，進一步推進教師素質(zhì)整體提高和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，打造一大批學科帶頭人，以及培養(yǎng)更多的受學生喜愛、業(yè)務精良、具有良好教師風范和人格魅力的教學名師。對于中青年骨干教師培養(yǎng)，學校吸納傳統(tǒng)的“藍青工程”以老帶新的“師徒結(jié)對式”師訓成功經(jīng)驗，創(chuàng)設并啟動了“啟明星工程”、“一幫一結(jié)對子工程”、“首席教師工程”等名師建設三大工程，通過文化素質(zhì)大測試、教學業(yè)務大比武、個人才藝大展示等形式，著力培養(yǎng)青年教師的全面素質(zhì)，提高有效教學的策略和能力。目前，該校師資隊伍現(xiàn)狀情況良好，全校專任教師中，具有高級教師職稱的有128名,享受省政府津貼專家1人，特級教師3名，其中萬金陵校長2009年被評為“江西首屆十大人民滿意校長”；根據(jù)政策還先后引進了南開、華東師大等名校碩士研究生10名。教師的學歷層次有較大幅度提高，有力地改善了學校教師隊伍的整體學歷結(jié)構(gòu)。三年中，學校共投入專項經(jīng)費近30萬元用于教師培訓、進修、外出考察或?qū)W科比賽，有力促進了教師專業(yè)化的成長，大大提高了教師服務學生的水平。

在整個教育教學的環(huán)節(jié)中，九江三中充分體現(xiàn)出“以人為本”的理念，讓教師在工作中體現(xiàn)自身價值，享受成功的喜悅。近年來，該校有4名教師榮獲全國優(yōu)秀教師稱號,有國家級骨干教師5名,省學科帶頭人4名，省優(yōu)秀教師10名,市教學明星5人,市學科帶頭人15人；教師發(fā)表論文200余篇，承擔了國家科研課題2個，省級科研課題12個，市級課題30個。

     大愛無價，把愛事業(yè)與愛學生相結(jié)合才是師德高尚的好教師。去年9月，初二年級的梅志鵬同學突患壞死性胰腺炎，生命垂危，被送進醫(yī)院搶救。班主任第一時間趕到醫(yī)院探視，當聽到梅志鵬同學不肯配合治療時便耐心地做孩子的思想工作，并囑咐班干部每天安排３∽４位同學前去陪護，當?shù)弥揖池毢拿分均i每天的醫(yī)療費高達萬元時，校長連夜召開了校長辦公會，并指示學校政教處、團委采取措施幫助梅志鵬同學，在全校發(fā)起“奉獻一片愛心，收獲春日溫暖”的捐款活動。三中所有的師生都踴躍捐款，從校長到教師、從初中到高中……短短幾天時間里，捐款達２萬余元。當梅志鵬母親從校長手中接過錢時，她已經(jīng)泣不成聲，哽咽地說：“謝謝三中！”

 正是有了這么一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們以知識作為甘泉，以愛心、責任心化作陽光，才使得九江三中春來花滿園，桃李花同香。從九江三中的發(fā)展軌跡中，我們欣喜地看到：學生選擇三中，就意味著選擇了一個成人成才的起點，就意味著選擇了快樂成長、健康成長。

萬金陵開通校長博客 暢談如何成為“好校長”

江西文明網(wǎng)6月15日南昌訊（記者 帥文娟）“校長是一個學校的靈魂，校長工作的好壞直接影響到一個學校的發(fā)展。”今天，九江三中校長萬金陵的實名博客(http://blog.jxwmw.cn/u/2710/index.html)正式落戶江西文明網(wǎng)。萬金陵校長的博客一開通，許多網(wǎng)友表示大力支持，有網(wǎng)友表示：“希望江西有更多的校長開博，共同推進江西教育事業(yè)的發(fā)展?！睋?jù)悉，《校長博客》欄目的開通是繼江西文明網(wǎng)推出《民生博客》、《記者博客》和《名家博客》后，又一次推出的實名博客，將使文明博客掀起新一波浪潮。

開博當天，萬校長連續(xù)發(fā)表了四篇博文。其中，最引人注目的是一篇題為《淺議新形勢下校長應具備的素養(yǎng)》的文章。文章中，萬校長表示要做好一名好校長，不僅要具備五點基本素質(zhì)，即高屋見瓴的理論素質(zhì)，堅如磐石的政治素質(zhì)，博大精深的知識素質(zhì)，求真務實的作風素質(zhì)，積極健康的個性素質(zhì)；還必須擁有豐富的人格魅力以及科學的管理藝術(shù)。

針對校長的觀點，名為“學子”的網(wǎng)友跟帖稱，“我是九江三中出來的，萬校長的科學管理模式，在我們心中烙下了深深的痕跡?！痹摼W(wǎng)友同時還表示，萬校長是一名名副其實的好校長，他提出的這些觀點，都是他經(jīng)驗的總結(jié)。

據(jù)萬校長介紹，九江三中創(chuàng)建于1956年，1979年被江西省教育廳批準為江西省重點中學。學校地處風景秀麗的甘棠湖畔，占地65畝，建筑總面積6萬多平方米。教學設施齊全，擁有一流的室內(nèi)外運動場館，配置齊全的科技樓，藏書豐富的圖書館，明亮整潔的教學樓，信息化的辦公樓，現(xiàn)代化的計算機室，大型多媒體教室。在校學生近4000人，教職工226人。萬校長借開博的機會，表明了自己要“抓住機遇，乘勢而上，與時俱進，跨越發(fā)展”的信心和決心。

據(jù)了解，《校長博客》欄目的開通，旨在為全省大中小學校長在網(wǎng)上建立個人主頁、進一步推動教育事業(yè)的發(fā)展提供平臺。廣大學生和家長通過校長博客與校長在線交流，使相互間都有了更直觀、更立體、更全面的了解。同時，記者還了解到，校長博客內(nèi)容豐富，涉及校園紀事、治校方略、工作心得、管理理念、個人感悟、教學點評、教學總結(jié)、試題研究等多個方面，深受廣大網(wǎng)民喜愛。據(jù)悉，近期又將有一批校長實名開博。敬請廣大網(wǎng)友繼續(xù)關(guān)注。

【對外交流】

九江三中女子排球隊波蘭比賽載譽歸來

隊長被評為“最受歡迎的運動員”稱號

   大江網(wǎng)九江訊 袁世明 記者余傳建 胡夏冰攝影報道：6月17日早上7時，由九江三中校長助理胡軍率領(lǐng)的三中女子排球隊結(jié)束了在波蘭的比賽載譽歸來。九江三中校長萬金陵，黨總支書記劉國

勝親自帶隊前往火車站迎接。

據(jù)記者了解，6月初，九江三中女子排球隊應波蘭邀請前往參加比賽。應邀后，引起了學校領(lǐng)導和教練員的高度重視，校長萬金陵親自過問組建隊伍參加比賽事宜并提出指導意見。此次比賽，學校派出的12名學生和4名老師組建的排球隊秉承三中人頑強拼搏、不甘落后，勇創(chuàng)佳績的風采，本著“學習第一、比賽第二”的精神，受到了裁判員和參賽運動員的一致好評。值得驕傲的是，排球隊隊長夏婧同學憑借自己良好的球技和高尚的道德品質(zhì)獲得了裁判的高度贊揚，被評為“最受歡迎的運動員”光榮稱號。

【重要工作】

學期結(jié)束前學校工作安排

（6月21日—7月4日）

1、6月21日——6月23日，高中會考。

2、6月24——26日，期末考試。

3、6月24日——28日，班主任寫好操行評語，送政教處審查                           蓋章。各教研組交教研組活動記錄、備課組記錄、聽課記錄、個人小  結(jié)、教案。

4、6月28日——30日，各處室交學期工作總結(jié)。各年級組長、班主任交工作小結(jié)。

5、6月28日上午10：00前，各科任老師向班主任交成績（含平

時、期中、期末、總評四項成績）

6、6月28日下午2：30，政教處召開年級組長、班主任會。下午4：30，各班召開家長會。

7、6月29日——7月2日，總務處對各年級各班進行財產(chǎn)驗      收。

8、7月2日下午3：30，教務處召開教研組長會。

9、7月4日上午8：00，在多媒體教室召開教工大會。11：00，在五樓大會議室召開行政會。

10、7月4日正式放暑假（行政人員原則上不放假）。

2009年暑假致全體教職工一封信

全體教職工：

    你們好！

2009年暑假已經(jīng)來臨，為了使您和您的家庭度過一個安全、舒適、幸福、快樂的假期，特致信給您,請您注意以下幾個方面的事宜:

一、積極參加暑期業(yè)務培訓，總結(jié)教學體會，提高專業(yè)水平。

二、積極參與一些健康有益的娛樂活動，嚴禁賭博，搞封建迷信等不良活動。

三、夏季干燥炎熱，家用電器用電量大，要注意防火，合理使用

液化氣，做到人走火熄，人走電源切斷。

四、暑假到市區(qū)以外走親訪友、結(jié)伴旅游，請您告訴學校辦公室，以保持聯(lián)系，同時要注意落實家庭防盜措施，并注意身體健康和旅行安全。

五、暑假期間，請您和您的家屬到江、河、湖游泳及交通要道、公路納涼時要注意安全。

六、保持校園清潔，注意公共衛(wèi)生，堅持打掃樓道，清除垃圾等。

七、提高警惕，關(guān)注校園安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)W校報告。學校值班電話：8135494       人民路派出所電話：8222086

八、下學期開學工作安排：

1、8月26日，行政干部、年級組長、教研組長上班，上午9：

00在五樓大會議室召開行政擴大會。

2、8月27日，各處室進行討論，醞釀本學期工作思路。

3、8月28日上午8:30，全體行政、教輔人員在多媒體教室集中

開會，9：00在辦公樓四樓會議室召開行政會，下午3：00，各處室召開處務會，布置開學工作。

4、8月28日初一新生查驗戶口。

5、8月29日上午8：30，全校教職工在多媒體教室開會，下午

打掃辦公室衛(wèi)生，領(lǐng)取辦公用品。下午3:00班主任會議（五樓會議室）。

6、8月30日上午8:30，初一、高一新生報到。下午3:00召開

教研組長會議（四樓會議室）。

7、8月31日上午8:30，初二、初三、高二、高三學生報到。

8、9月1日，上午7:30早讀預備，7:55升旗、開學典禮。

祝您和您全家身體健康，暑期愉快！

九江市三中辦公室

                                                             2009年7月4日

【琥珀論壇】

德育工作精細化管理之淺見

九江三中校長助理   胡軍

九江三中有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和厚重、豐富的德育工作經(jīng)驗。多年來，我校以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以豐富多彩的教育活動為載體，在長期的教育實踐和德育工作中逐漸形成了符合自身實際的德育工作特色和德育模式，建立了比較系統(tǒng)的管理機制，形成了家庭、學校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡體系，確立了學校德育目標、內(nèi)容、方式，操作規(guī)范，收到了明顯效果。

一、突出以人為本、德育為先的教育思想

    學校現(xiàn)有63個教學班，學生近4000人，目前學生總體的思想品德狀況是好的，他們熱愛教師，團結(jié)同學，遵守校紀班規(guī)，集體榮譽感強，積極上進。但不容回避的現(xiàn)狀是，由于家庭教育的誤區(qū)和學校教育的弊端，加之網(wǎng)絡文化的沖擊，個人主義、拜金主義、享樂主義等社會現(xiàn)象在我們的學生身上不同程度地表露出來，一部分學生社會責任感差，不善與人合作、交流、溝通，是非標準失衡，以自我為中心，嚴重影響著未成年人的成長。為此，學校高度重視，德育工作緊緊圍繞“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風和“誠、敬、勤、勇”的校訓來開展，努力營造以人為本、和諧的校園環(huán)境，使校園真正成為家園、樂園、學園。以培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)為核心，認真落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。

二、加強德育工作隊伍建設

1、抓師德建設

    隨著市場經(jīng)濟的進一步深入，教育的市場烙印越加明顯，學校要樹立自己良好的社會形象，師德教育尤為重要，從德育工作的角度上講，師德建設還決定了學校德育水平的高低。為此，我校除了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件法規(guī)外，還經(jīng)常結(jié)合身邊的鮮活例子給教師現(xiàn)身說法，并通過家長接待日、問卷調(diào)查等方式考查教師的師德狀況，提高教師的師德水平和依法執(zhí)教能力。

2、抓好班主任隊伍建設

    強化班主任工作是學校管理的靈魂，學校注重班主任的選拔任用、學習提高。我們定期開好班主任例會，定期組織班主任進行德育經(jīng)驗交流會，探討新形式下德育工作的內(nèi)容及方法，交流班主任工作心得、體會與困惑。組織班主任撰寫班級管理方面的經(jīng)驗文章和德育創(chuàng)新案例。另外我們還每年選送優(yōu)秀班主任參加省、市的班主任培訓。

三、注重管理細節(jié)，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成

    新的時代，新的社會形勢，給學生的思想品德形成和學校的德育教育工作帶來了許多新的問題。我校以培養(yǎng)人的道德行為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)和諧的人格為目標，把德育和學生的學習過程、行為活動緊密地結(jié)合起來。

    1、宣傳學習。我們給學生下發(fā)了《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《九江三中學生儀表要求》等學習材料，結(jié)合實際情況進行學習和討論；并利用櫥窗、黑板報等宣傳陣地進行宣傳，使每位學生都明確校規(guī)和紀律，以次來規(guī)范自己的行為舉止。

    2、各項評比。我校非常注重班級量化考核，對各項常規(guī)的檢查評比制度進一步改進、完善，提出了更明確、更細致的要求，將各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴、家校聯(lián)系、板報評比、各種獲獎情況等量化成分，定期全校公示，與班主任津貼掛鉤。通過班主任這條教育主線培養(yǎng)學生的行為習慣，培養(yǎng)他們的情操。

    同時，學校堅持校園課間值班制度、紀律衛(wèi)生抽查制度，從根本上杜絕學生不良行為的出現(xiàn)。此外，學校非常注意各班學生紀律動向，注重信息反饋，要求各班紀律委員每天定時向班主任匯報，這樣就把許多事情解決在出事之前，即使出了德育事故，德育處也能通過他們查出蛛絲馬跡，以保證事故得到妥善解決。加強和改進未成年人的思想道德建設一直是我校德育工作的首要任務，因此近年來沒有違法現(xiàn)象的發(fā)生。

四、豐富德育活動、提高育人效果。

    1、愛國愛家鄉(xiāng)的教育。每周的升國旗儀式，激發(fā)學生為國旗添光彩、努力學習、振興中華的豪情壯志。政教處結(jié)合重大紀念日，通過主題班會、櫥窗等陣地，幫助學生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，增強學生的愛國熱情；觀看優(yōu)秀影視作品、唱革命歌曲，讓學生學習領(lǐng)袖、英雄的風范，感受理想的魅力、人格的力量。

    2、法制教育。學校定期舉辦法制報告會，讓學生學法、知法、守法，誓做遵紀守法人，提學生的法制意識。

    3、感恩教育。孩子成績再好，再出色，沒有感恩之心是不行的。從小沒有感恩之心的孩子，長大后就是一個自私的人，一個不受歡迎的人。讓學生從中體會父母的不易，對父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學生的愛心，讓孩子懂得回報，引導學生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，養(yǎng)成高尚的道德情操。

   （1）感恩父母，幫父母做件事。 學校開展感恩父母活動，布置學生完成愛心家庭作業(yè)，形式可多種多樣。在交流時有的學生幫爸爸捶背，有的給媽媽洗腳，有的陪媽媽看病，有的幫媽媽買菜做飯，還有的幫媽媽洗衣服等等。這次活動取得了很好的效果，父母們都很驚訝又很感動，而學生也通過活動有所感悟。學校也因此開展了以“感恩”為主題的征文活動，一些平時并不起眼的學生寫出了情真意切的文章。對父母說句感恩的話。學校在每年的母親節(jié)和父親節(jié)的前些天，都要組織學生通過通過家校路路通對父母表示感謝和祝福。父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報，活動中學生用簡樸的語言表達了最真誠的感謝，字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。 為媽媽制作“感恩卡”。我校一直把繪畫教學與感恩孝心教育相結(jié)合。感恩是人的一種美德，對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。為了改變未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義，讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來。學生從“感恩父母”系列活動中體會到了父母把自己養(yǎng)育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨，學習之余要多關(guān)心父母，要用優(yōu)異的成績感謝父母的養(yǎng)育之恩。

   （2） 感恩老師。老師為了學生的成長，付出了很多的心血。因為老師不僅賜予了學生知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育，解開了學生成長路上的心結(jié)。 教師節(jié)，學生親自設計一條祝福的話語，通過短信的方式由家校路路通發(fā)給老師。低年級學生不會發(fā)的就在父母的幫助下進行。 在活動中我們收到了不少感人的短信。

學生從“感恩老師”系列活動中體會到了老師培養(yǎng)學生付出了辛勤的汗水，在每一個學生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優(yōu)異的成績感謝老師的培育之恩。

   （3）感恩社會。感恩不是僅僅孝順父母，社會互助也屬于感恩的范疇。感恩可以延伸到社會的任何角落。我們的希望工程，大家?guī)鸵蝗说纳鐣季璧鹊?。所以，感恩活動應該擴大范圍。學校結(jié)合三月學雷鋒活動，開展“愛心義賣”活動，倡議學生捐出自己看過的課外書或者心愛的玩具進行義賣，把義賣獲得的所有款項都匯至吳江市少先隊工作室，并由那兒的工作人員統(tǒng)一寄往汶川災區(qū)，為重建家園需要幫助的孩子獻上一份愛心，培養(yǎng)了學生一顆關(guān)心愛護同伴的心，并且把這種情感光大到社會上。

五、構(gòu)建“家庭、學校、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡

    我校緊緊抓住“學校教育”這塊主陣地，而“家庭教育”和“社會教育”則是德育的兩翼，三者有機結(jié)合，就形成了一體化的德育教育網(wǎng)絡。

    1、家長學校。多年來學校堅持辦好“家長學?！?，利用家長開放日活動，請家長來校聽學校匯報發(fā)展情況，聽家教講座，聽班主任和任課老師介紹班級情況，學生學習情況等。通過加強家校聯(lián)系。形成家校合力，共同教育孩子健康成長。

    2、網(wǎng)上家長學校。我校通過網(wǎng)絡短信平臺，加強家校聯(lián)系，及時宣傳家教信息、方法，反饋學生的學習生活情況，家校共同教育學生，架設了育人的空中橋梁，收到了很好的效果。

【學校大事記】

   ● 6月29日，在教育系統(tǒng)慶祝建黨88周年暨“七一”表彰大會上，我校黨總支榮獲優(yōu)秀基層黨組織稱號，黨總支書記劉國勝榮獲“優(yōu)秀黨務工作者”稱號，張美玉、謝小媛、熊華德榮獲“優(yōu)秀黨員”稱號。

●2009年中考揭曉，我校又獲大面積豐收，700分以上6人，居市直中學第二位，600分以上135人。

●第四屆全國高中應用物理知識競賽（江西賽區(qū)），我校學生獲佳績：

一等獎  熊針榮  周智勤  帥  鑫；

二等獎  熊倩云  洪  韌；

三等獎  袁  寅  陳俊杰  高嘉卉  王歡歡  王葵東  熊申午 姜  勇   胡文浩  熊廣超   劉燁嘉  熊康昊

（指導老師 胡青紅）

二等獎  黃海關(guān)；

三等獎  彭章翔  劉鵬飛  劉祖祥  戴王發(fā)  周  熊  張妙章 徐福林   桂光潤              （指導老師 楊  敏）

二等獎  戴  斌   張思遠；

三等獎  唐陽衡   柯  熠  劉俊杰  郭  非  葉  柳  余  宏王愷慰                       （指導老師 陳  黎）

   三等獎 楊朕欽 周水波 段翔羽 項 陽 楊 翔 張 行（指導老師  吳衛(wèi)國）

●在第二十屆“希望杯”數(shù)學全國邀請賽中，我校學生獲佳績：

吳逸之   全國三等獎；

毛偉杰  九江市一等獎；

王  喆  九江市二等獎。             （指導老師  黃慕軍）

龔震宇 全國三等獎；

程  文  九江市一等獎；

曾 強 劉夢賢 徐謹辰 趙惜玉  九江市二等獎。（指導老師  黃麗杰）

余永迪 全國三等獎；

吳子杰  李兆中  劉心宇  九江市二等獎（指導老師  熊少平）

秦華嬋 全國三等獎；

劉鐘毓  廖怡凡 九江市一等獎；

蔡江勇  左雄一男  九江市二等獎     （指導老師  毛文燦）

洪  韌  周智勤  全國三等獎；

夏忠誠  項  陽  九江市一等獎；

帥  鑫  九江市二等獎                （指導老師 鄒玉平）

余俊月 九江市一等獎；

王超  陳慧 九江市二等獎。           （指導老師 耿文勇）

宋丹琦  九江市一等獎。              （指導老師 楊  雁）

郭子君  九江市一等獎。              （指導老師 柳海浪） 

張  婷 九江市一等獎；

李  想   郭浩誠  張  嫻  鄭樹明 九江市二等獎。（指導老師 何珍珠）沈俊成  余宏九 九江市一等獎；

鄭   婕 九江市二等獎。               （指導老師 崔  晉）

張  麗 九江市一等獎；

段翔宇 九江市二等獎。                （指導老師 付志鴻） 

呂逸帆 敖世瑋  張 昊  梅 熹 熊成 九江市二等獎（指導老師 黃玉華）

戴文天  金欣宇 九江市二等獎          （指導老師 唐紹輝）

黎光華 九江市二等獎。                 （指導老師 劉昭慧） 

熊宏旭 九江市二等獎。                 （指導老師 夏尊興）

報：市委宣傳部 、市教育局

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發(fā)：各處室、各年級組、各辦公室         （共印 120 份）

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