高三化學備課組第九次組內(nèi)活動

2019年12月26日上午第二節(jié)課，高三化學備課組全體老師聽取了備課組殷蓓老師在高三（4）班的一節(jié)關(guān)于化學平衡常數(shù)的公開課。

高中化學平衡常數(shù)是中學化學的教學重點和難點。從近幾年的高考中發(fā)現(xiàn)，化學平衡常數(shù)早已成為了高考命題的熱點內(nèi)容，化學平衡常數(shù)的引入對判斷化學平衡移動方向帶來了科學的依據(jù)。平衡常數(shù)是表征反應(yīng)限度的一個確定的定量關(guān)系，是反應(yīng)限度的最根本的表現(xiàn)。平衡常數(shù)的使用， 從定量的角度解釋平衡的移動。在理論教學和對高考試題的解析中發(fā)現(xiàn)一些學生在學習或者復(fù)習化學平衡常數(shù)類的考題中，由于沒有系統(tǒng)、科學的解題策略往往浪費了時間和精力也沒有得到正確的答案。

殷老師從化學平衡常數(shù)的定義，表達公式，單位，影響因素，最后到應(yīng)用一一作了明確梳理，重點勾畫，并把化學平衡常數(shù)的應(yīng)用與習題相對應(yīng)，一個應(yīng)用，一個習題，使學生更好理解的知識點的意義。最后結(jié)合近三年高考題，直接展示27或28題中化學反應(yīng)原理里的關(guān)于化學平衡常數(shù)的題，讓學生身臨其境的意識到化學平衡常數(shù)的?？夹问?，如何做好該類型的題目，殷老師向同學們傳授了她的經(jīng)驗：審題要仔細，正確理解和把握信息，充分挖掘題目中的隱含信息，注意題目中的信息，列好三段式。通過本堂課的講解，使學生們了解了化學平衡常數(shù)在高考中的考察形式，如何做好該題，規(guī)避易失分的地方有了較清晰的認識。