2019年11月5日下午第一節(jié)課，管曉芬老師在高三（1）班為我們帶來一堂精彩深刻的語法復(fù)習(xí)課。彭澤一中岳古取書記，鄭怡組長及高中部分老師參與聽課。

     高三的課堂時間緊、容量大，如何調(diào)動學(xué)生積極性，充分利用課內(nèi)外時間，既全面細(xì)致講解又得及時檢測？管曉芬老師給我們作了很好的示范。 

    首先，學(xué)生“爬黑板”檢測基本功。任何靈活的應(yīng)用必須先有提前的“熟讀百遍”，對于動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞結(jié)構(gòu)用法的默寫為下一步的練習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。其次，各類句子結(jié)構(gòu)的分析，由簡單句到并列句到主從復(fù)合句再到非謂語結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)，講解細(xì)致，突破長難句。反面解讀時態(tài)語態(tài)非謂語，讓你在短文改錯中不失分，成功避開學(xué)習(xí)誤區(qū)。最后的實(shí)戰(zhàn)演練，緊扣考點(diǎn)，落地檢測。整個過程管老師循循善誘，不失時機(jī)的鼓勵如一股暖流激勵學(xué)生自信地攻克英語的一道道難關(guān)。學(xué)生也樂于參與，按照老師要求完成課堂活動，學(xué)有所得！

    課后，聽課老師對這節(jié)課都給予了高度評價，精細(xì)備考、精心設(shè)計，必會展現(xiàn)精致課堂。每位老師認(rèn)真細(xì)致的評課交流，既給自我提升教學(xué)水平的機(jī)會，也促進(jìn)了英語組老師們之間的互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。

                                                                                                                                                 （談笑   供稿）