九江市第三中學(xué)生物教研組2017-2018學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)開放周活動集錦。
【公開課教學(xué)】2018.4.10上午第一節(jié)課在初二(7)班,黃小慧老師給大家?guī)砹艘惶镁实墓_課。課題是《人的性別遺傳》。來自一中、同文、五中、金安等兄弟學(xué)校和我校生物教研組全體老師參加了聽課學(xué)習(xí)。
課堂開始,黃老師利用了生活中常見的事例(老奶奶希望抱孫子,重男輕女)進行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣,更引發(fā)他們的思考,自然而然的產(chǎn)生了進一步學(xué)習(xí)的欲望。接著開展合作小組學(xué)習(xí),展示了男女兩性的染色體的圖片,讓同學(xué)們自己找出其中的區(qū)別,通過圖片學(xué)生們一目了然,很快能找到第23對染色體有很大的區(qū)別,接著黃老師就引出性染色體的概念。精妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使學(xué)生很快的進入主題。在課堂過程中,黃老師充分的發(fā)揮了教師的組織和引導(dǎo)作用,進行了知識點的全面性和深刻性分析。對于生男生女的概率是否均等,大家都十分好奇,于是黃老師通過引入實驗探究給大家解答了這個問題,這個探究實驗大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。最后黃老師教導(dǎo)學(xué)生們要用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題,真正將教書與育人完美結(jié)合。
緊接著第二節(jié)課,科技樓錄播室開始了高中組楊勤老師精彩的智慧課堂,課題是《細胞的分化》。楊勤老師首先用了一個國外的胚胎發(fā)育的視頻激發(fā)了大家強烈的興趣,成功喚醒了學(xué)生“沉睡”的思維,接著就此引出課題,引人入勝。課堂中楊勤老師上課聲音輕柔,講授知識點時娓娓道來,給人的感覺就像是在講故事,并用了生動有趣的比喻,將細胞的分化原理比喻成看菜譜做菜,細胞分化的原理是基因的選擇性表達,并不是所有基因都會表達,而我們看菜譜做菜,也不是全部都做,會挑自己愛吃的做,楊老師充分利用了生活實例使知識點通俗易懂,富有生機。在課堂中楊勤老師利用了平板教學(xué),學(xué)生配備專門的學(xué)生機,這是一種新的教學(xué)模式-將平板移動端利用到教學(xué)中。教學(xué)過程中楊勤老師進行了隨機提問、學(xué)生搶答、自由討論,學(xué)生當場作答并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,楊老師根據(jù)數(shù)據(jù)匯總抓住學(xué)生的薄弱點,進而及時講解。
楊勤老師的課堂,氣氛活躍,利用了最新的教學(xué)方式,教學(xué)與科技相結(jié)合,與時俱進,激起了學(xué)生和聽課老師極大的興趣,整個教學(xué)過程中“教師教的愉悅,學(xué)生學(xué)的開心”。
【中考研討會】2018.4.10周二下午4點,生物教研組開展了中考研討會活動,本次研討會由劉紅燕老師主講,為大家?guī)砹恕独酶拍顖D優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)》的主題報告,來自永修、廬山、德安等多所兄弟學(xué)校的老師和本校生物教研組所有老師參加了本會,研討會由吳集起組長主持。
在中考復(fù)習(xí)中,生物課還是要回歸教材,回歸到基礎(chǔ)知識上來,劉紅燕老師在會中提出二輪復(fù)習(xí)的過程中,主要是進行大專題復(fù)習(xí),注重中考考點、與高中生物學(xué)密切相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生的易錯混淆等。老師要有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、把握每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分的利用概念圖整合教材,將相關(guān)的主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。接著劉紅燕;老師像大家展示了利用概念圖優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)的對策和具體方法。并展示了平時學(xué)習(xí)中,學(xué)生所作的概念圖,評講了它們的優(yōu)缺點,可以看出劉紅燕老師在教學(xué)過程中很用心,將學(xué)生的作業(yè)都保存的很好。在整個過程中劉紅燕只講了一點用概念圖優(yōu)化復(fù)習(xí),以小見大,我們受益頗深,在生物中考的復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識先串成鏈,再織成網(wǎng),使知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,將所學(xué)知識濃縮其中。最后,兄弟學(xué)校的老師和本校老師就中考二三輪復(fù)習(xí)中的問題進行了深度探討,大家都提出了自己獨到的見解,使得大家對中考復(fù)習(xí)有了更高層次的認識。
【現(xiàn)場微課比賽】2018.4.11周二晚上科技樓的微課比賽正在如火如荼的進行著,劉雪峰和樊露露老師代表生物教研組參加初高中比賽,與來自其他學(xué)科的優(yōu)秀老師同臺競技,接受九江市教科專家團隊的檢驗,其中市教科所生物學(xué)科教研員劉琦蒞臨指導(dǎo)了本次比賽。
劉雪峰老師的參賽題目是《簡易瓶插花的基本步驟與技巧》,中學(xué)生物課的教學(xué)不僅僅在課內(nèi),還應(yīng)該延伸到課外的學(xué)習(xí),劉雪峰老師這節(jié)微課充分拓展了學(xué)生的課外知識,在這節(jié)微課中教會了學(xué)生插花的基本步驟,講解了花材定植的要點,以及插花的技巧,接著自己當場用實物進行了插花演示,隨后又請學(xué)生自己動手進行插花,現(xiàn)場氣氛熱烈。
劉雪峰老師通過教會學(xué)生插花的藝術(shù)激發(fā)學(xué)生對生物的興趣和喜愛,教會了學(xué)生插花的技能,鍛煉了學(xué)生的動手能力,同時也擴大了學(xué)生的知識面,開闊了學(xué)生的視野。劉雪峰老師的課堂給我最大的感受是生動、充實,以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,讓學(xué)生真正地“嘗到”了生物課的味。
后面高中組的樊露露老師呈現(xiàn)了《環(huán)境因素對光合作用的影響》的精彩微課,在這節(jié)課中樊露露老師主要給學(xué)生們講解了光照強度對光合作用的影響,樊露露老師的PPT做的非常精美,整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理,用了清晰明了的流程圖講解了光照強度對光合作用的影響,在課前樊老師做了充分的準備,帶領(lǐng)了幾個同學(xué)進行了實驗探究,并攝錄了視頻,在現(xiàn)場播放,學(xué)生通過自己動手實驗,能夠正確掌握知識,弄清楚光照對光合作用的影響。
兩位老師的微課讓人意猶未盡,內(nèi)容引人入勝,精彩的課堂內(nèi)容,得到了聽課老師和評委們的一致好評,很好的展示我校年輕教師的風(fēng)采。
【高考研討會】2018.4.13周五下午4點,紀紅老師作了高考研討報告《把握方向,備戰(zhàn)高考》,來自德安一中、瑞昌一中等兄弟學(xué)校的老師及我校教研組全體成員參加了本次研討會,教研組吳集起組長主持了本次研討會。
紀紅老師提出高三時期,老師必須把握考試方向,關(guān)注變化,這樣才能全面?zhèn)鋺?zhàn),紀紅老師首先對考綱和考試說明進行了區(qū)分,強調(diào)了考試說明是高考命題的依據(jù)。接著將2018年的大綱變動,進行了具體的分析,包括“一刪除,二增加,三調(diào)整”。緊接著紀紅老師從解讀高考真題,關(guān)注變化,并將2014-2017年高考試題分值分布通過表格給大家進行了展示,從中發(fā)現(xiàn)必修二所占的比例逐年增加。通過對真題解析,發(fā)現(xiàn)了2016年和2017年高考試題新特點:淡化純教材記憶知識識記,突出知識理解和能力考查。接著給大家詳細的講解了備考復(fù)習(xí)策略,最后給各位高一和高二的教師提出了幾點建議,建議高一高二的老師應(yīng)該解讀大綱,這樣才能有的放矢的進行教學(xué)。
報告講解結(jié)束后,現(xiàn)場針對高考備考展開了激烈的討論,吳集起組長對紀紅老師的研討報告作出了高度贊賞,回顧了紀紅老師的講解,贊同了紀紅老師對高一高二老師的建議,以及對大綱的解析,提出只有把握大綱,才能全面?zhèn)淇肌P值軐W(xué)校的老師簡單的談了自己學(xué)校的備考情況,認為我校在二輪和三輪復(fù)習(xí)的策略上很值得借鑒。兄弟學(xué)校詢問了我校三輪備考試卷的選擇,紀紅老師推薦長郡學(xué)校的試卷,因為該試卷內(nèi)容,難易程度比較符合高考要求。他山之石可以攻玉,我們應(yīng)該多與其他學(xué)校(比方長郡中學(xué))進行交流,這樣可以達到更大的進步。
本次的開放周活動,生物組精彩紛呈,各位老師都精心準備,每位老師都受益匪淺,對我們生物組這個集體的進步也起到了很大的推進作用,期待來年的開放周,我們來年再相聚!
(易曉菲撰稿)