九江市第三中學(xué)生物教研組2017-2018學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)開放周活動集錦。
【公開課教學(xué)】2018.4.10上午第一節(jié)課在初二（7）班，黃小慧老師給大家?guī)砹艘惶镁实墓_課。課題是《人的性別遺傳》。來自一中、同文、五中、金安等兄弟學(xué)校和我校生物教研組全體老師參加了聽課學(xué)習(xí)。
課堂開始，黃老師利用了生活中常見的事例(老奶奶希望抱孫子，重男輕女）進行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，更引發(fā)他們的思考，自然而然的產(chǎn)生了進一步學(xué)習(xí)的欲望。接著開展合作小組學(xué)習(xí)，展示了男女兩性的染色體的圖片，讓同學(xué)們自己找出其中的區(qū)別，通過圖片學(xué)生們一目了然，很快能找到第23對染色體有很大的區(qū)別，接著黃老師就引出性染色體的概念。精妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生很快的進入主題。在課堂過程中，黃老師充分的發(fā)揮了教師的組織和引導(dǎo)作用，進行了知識點的全面性和深刻性分析。對于生男生女的概率是否均等，大家都十分好奇，于是黃老師通過引入實驗探究給大家解答了這個問題，這個探究實驗大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。最后黃老師教導(dǎo)學(xué)生們要用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題，真正將教書與育人完美結(jié)合。
緊接著第二節(jié)課，科技樓錄播室開始了高中組楊勤老師精彩的智慧課堂，課題是《細胞的分化》。楊勤老師首先用了一個國外的胚胎發(fā)育的視頻激發(fā)了大家強烈的興趣，成功喚醒了學(xué)生“沉睡”的思維，接著就此引出課題，引人入勝。課堂中楊勤老師上課聲音輕柔，講授知識點時娓娓道來，給人的感覺就像是在講故事，并用了生動有趣的比喻，將細胞的分化原理比喻成看菜譜做菜，細胞分化的原理是基因的選擇性表達，并不是所有基因都會表達，而我們看菜譜做菜，也不是全部都做，會挑自己愛吃的做，楊老師充分利用了生活實例使知識點通俗易懂，富有生機。在課堂中楊勤老師利用了平板教學(xué)，學(xué)生配備專門的學(xué)生機，這是一種新的教學(xué)模式-將平板移動端利用到教學(xué)中。教學(xué)過程中楊勤老師進行了隨機提問、學(xué)生搶答、自由討論，學(xué)生當場作答并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，楊老師根據(jù)數(shù)據(jù)匯總抓住學(xué)生的薄弱點，進而及時講解。
楊勤老師的課堂，氣氛活躍，利用了最新的教學(xué)方式，教學(xué)與科技相結(jié)合，與時俱進，激起了學(xué)生和聽課老師極大的興趣，整個教學(xué)過程中“教師教的愉悅，學(xué)生學(xué)的開心”。
【中考研討會】2018.4.10周二下午4點，生物教研組開展了中考研討會活動，本次研討會由劉紅燕老師主講，為大家?guī)砹恕独酶拍顖D優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)》的主題報告，來自永修、廬山、德安等多所兄弟學(xué)校的老師和本校生物教研組所有老師參加了本會，研討會由吳集起組長主持。
在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識上來，劉紅燕老師在會中提出二輪復(fù)習(xí)的過程中，主要是進行大專題復(fù)習(xí)，注重中考考點、與高中生物學(xué)密切相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生的易錯混淆等。老師要有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、把握每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分的利用概念圖整合教材，將相關(guān)的主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。接著劉紅燕；老師像大家展示了利用概念圖優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)的對策和具體方法。并展示了平時學(xué)習(xí)中，學(xué)生所作的概念圖，評講了它們的優(yōu)缺點，可以看出劉紅燕老師在教學(xué)過程中很用心，將學(xué)生的作業(yè)都保存的很好。在整個過程中劉紅燕只講了一點用概念圖優(yōu)化復(fù)習(xí)，以小見大，我們受益頗深，在生物中考的復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識先串成鏈，再織成網(wǎng)，使知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)知識濃縮其中。最后，兄弟學(xué)校的老師和本校老師就中考二三輪復(fù)習(xí)中的問題進行了深度探討，大家都提出了自己獨到的見解，使得大家對中考復(fù)習(xí)有了更高層次的認識。
【現(xiàn)場微課比賽】2018.4.11周二晚上科技樓的微課比賽正在如火如荼的進行著，劉雪峰和樊露露老師代表生物教研組參加初高中比賽，與來自其他學(xué)科的優(yōu)秀老師同臺競技，接受九江市教科專家團隊的檢驗，其中市教科所生物學(xué)科教研員劉琦蒞臨指導(dǎo)了本次比賽。
劉雪峰老師的參賽題目是《簡易瓶插花的基本步驟與技巧》，中學(xué)生物課的教學(xué)不僅僅在課內(nèi)，還應(yīng)該延伸到課外的學(xué)習(xí)，劉雪峰老師這節(jié)微課充分拓展了學(xué)生的課外知識，在這節(jié)微課中教會了學(xué)生插花的基本步驟，講解了花材定植的要點，以及插花的技巧，接著自己當場用實物進行了插花演示，隨后又請學(xué)生自己動手進行插花，現(xiàn)場氣氛熱烈。
劉雪峰老師通過教會學(xué)生插花的藝術(shù)激發(fā)學(xué)生對生物的興趣和喜愛，教會了學(xué)生插花的技能，鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時也擴大了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野。劉雪峰老師的課堂給我最大的感受是生動、充實，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，讓學(xué)生真正地“嘗到”了生物課的味。
后面高中組的樊露露老師呈現(xiàn)了《環(huán)境因素對光合作用的影響》的精彩微課，在這節(jié)課中樊露露老師主要給學(xué)生們講解了光照強度對光合作用的影響，樊露露老師的PPT做的非常精美，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，用了清晰明了的流程圖講解了光照強度對光合作用的影響，在課前樊老師做了充分的準備，帶領(lǐng)了幾個同學(xué)進行了實驗探究，并攝錄了視頻，在現(xiàn)場播放，學(xué)生通過自己動手實驗，能夠正確掌握知識，弄清楚光照對光合作用的影響。
兩位老師的微課讓人意猶未盡，內(nèi)容引人入勝，精彩的課堂內(nèi)容，得到了聽課老師和評委們的一致好評，很好的展示我校年輕教師的風(fēng)采。
【高考研討會】2018.4.13周五下午4點，紀紅老師作了高考研討報告《把握方向，備戰(zhàn)高考》，來自德安一中、瑞昌一中等兄弟學(xué)校的老師及我校教研組全體成員參加了本次研討會，教研組吳集起組長主持了本次研討會。
紀紅老師提出高三時期，老師必須把握考試方向，關(guān)注變化，這樣才能全面?zhèn)鋺?zhàn)，紀紅老師首先對考綱和考試說明進行了區(qū)分，強調(diào)了考試說明是高考命題的依據(jù)。接著將2018年的大綱變動，進行了具體的分析，包括“一刪除，二增加，三調(diào)整”。緊接著紀紅老師從解讀高考真題，關(guān)注變化，并將2014-2017年高考試題分值分布通過表格給大家進行了展示，從中發(fā)現(xiàn)必修二所占的比例逐年增加。通過對真題解析，發(fā)現(xiàn)了2016年和2017年高考試題新特點：淡化純教材記憶知識識記，突出知識理解和能力考查。接著給大家詳細的講解了備考復(fù)習(xí)策略，最后給各位高一和高二的教師提出了幾點建議，建議高一高二的老師應(yīng)該解讀大綱，這樣才能有的放矢的進行教學(xué)。
報告講解結(jié)束后，現(xiàn)場針對高考備考展開了激烈的討論，吳集起組長對紀紅老師的研討報告作出了高度贊賞，回顧了紀紅老師的講解，贊同了紀紅老師對高一高二老師的建議，以及對大綱的解析，提出只有把握大綱，才能全面?zhèn)淇肌Ｐ值軐W(xué)校的老師簡單的談了自己學(xué)校的備考情況，認為我校在二輪和三輪復(fù)習(xí)的策略上很值得借鑒。兄弟學(xué)校詢問了我校三輪備考試卷的選擇，紀紅老師推薦長郡學(xué)校的試卷，因為該試卷內(nèi)容，難易程度比較符合高考要求。他山之石可以攻玉，我們應(yīng)該多與其他學(xué)校（比方長郡中學(xué)）進行交流，這樣可以達到更大的進步。
本次的開放周活動，生物組精彩紛呈，各位老師都精心準備，每位老師都受益匪淺，對我們生物組這個集體的進步也起到了很大的推進作用，期待來年的開放周，我們來年再相聚！
（易曉菲撰稿）
