初三數學2012中考迎考計劃

劉新麗、劉玲、熊自韜、葉建坤、曹燕云、袁勇、程婷

一、指導思想：

本學期我們初三數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效地開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況：

我們初三年級的學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，是數學進行總復習前的一個學期。因此，在此學期中，我們要做到面向全體初三學生，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。

三、具體思路：

在本學期，九年級數學備課組全體老師繼續(xù)發(fā)揚團結協作，奮力拼搏的精神，爭取在教育教學和教科研工作中取得一定的成績。我們組本學期的工作擬按照如下思路展開：　　

（一）認真學習  把握中考方向　　

從暑假補課開始，老師們就開始認真研究，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。備課時認真研究《課程標準》和近5年中考命題研究，對照2011年中考找出其中的變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。

我們將積極參加市里和教研組組織的各項教研活動，及時把握最新信息與動向。

深入學習《初中優(yōu)秀備課組評選辦法（討論稿）》，2011年8月30日劉新麗老師已用“郵箱”號進行注冊“ppmeet”網絡視頻集體備課。

（二） 精心備課 落實每個知識點　　

第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們將對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每月一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現問題，解決問題。　　

（三） 團結、協作，和諧奮進 　　

數學組是一個團結、和諧奮進的集體，通過這些年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。復習時，我們共享所有的練習卷?！　?/SPAN>

（四）想方設法調動學生的積極性  　　

每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時學生提出放學后來答疑，老師們總是會等到放學以后，解答完問題經常到很晚。

（五）主要活動計劃：

    積極配合學校集體備課的指導思想.加強新課標理論的學習與研究，加強聽課、評課、說課的力度，做到每課時都進行集體備課.努力把新的教學理念引入課堂.安排葉劍坤老師、程婷老師上一堂校公開課，參加全國數學聯賽.安排曹燕云老師、熊自韜老師各進行一次月考命題。安排熊自韜老師、葉建坤老師為奧賽輔導老師。

（六）備課組教學安排計劃

⑴第一、二周完成  第二章一元二次方程

   ⑵ 第三、四周完成  第三章證明（三）8課時

   ⑶ 第四、五周完成  第四章視圖與投影6課及月考

   ⑷ 第五、六周完成  第五章反比例函數5課時

   ⑸ 第七周完成  第六章頻率與概率8課時

   ⑹ 第八、九周完成 九年級下冊  第一章直角三角形的邊角關系9課時

⑺ 第十、十一周完成  復習與期中考試

   ⑻ 第十二、十三周完成 第二章二次函數12課時

⑼ 第十四、十五周完成第三章園13課時

⑽ 第十六、十七周月考第四章統(tǒng)計與概率5課時

⑾ 第十八周第四章統(tǒng)計與概率5課時

⑿ 總復習及期末考試

四、總體教學安排：

第一階段：

本學期第1周至年底完成上下兩冊書的新課教學任務，認真完成課本及練習冊上習題，及時講評，并進行復習、測驗、分析、講評。

第二階段：

二月底至四月進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。

第三階段：

四月至五月進行第二輪復習，重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

第四階段：

五月至考前進行第三輪總復習，并以2012年中考樣卷來檢測學生的掌握程度，查漏補缺，進行心理疏導。

我們備課組將以新課程理念為指導，以“中考綱要”為依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的數學素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面能力。