萬物始藏，冬之伊始。12月13日上午第一節(jié)課，在九江三中鶴問湖校區(qū)求知樓三樓高三8班，龔少剛老師帶來了一堂別開生面的讀后續(xù)寫公開課，全體高中英語教師準(zhǔn)時到場觀課議課。

 本節(jié)課主題為讀后續(xù)寫微技能之動作描寫。課堂伊始，龔老師以猜謎游戲?qū)?，通過多個提示引入動作鏈和動作面的動作描寫講解。龔老師創(chuàng)設(shè)了多個不同場景，采取歸納法讓學(xué)生從例句中總結(jié)規(guī)律，提煉句型。同時，以齊讀、小組朗讀和個人領(lǐng)讀的方式增強(qiáng)句式意識。在強(qiáng)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生被分成若干小組，以高考真題為背景，學(xué)生充分將課上所學(xué)轉(zhuǎn)化為語用能力，發(fā)揮想象力構(gòu)建情節(jié)，并通過動作拆解--爸爸幫助雙胞胎處理廚房雜亂，鼓勵孩子志氣，幫助孩子制作早餐和最后成功做成美味早餐等，輔以描繪動作鏈和動作面的句式，學(xué)生很好地呈現(xiàn)了一幅生動有趣而感人的畫面。整節(jié)課氛圍融洽，師生互動熱烈，學(xué)生積極性高，效果顯著。

     接著，老師們移步五樓教室進(jìn)行評課。英語教研組長溫小燕肯定了龔老師的這節(jié)寫作課準(zhǔn)備之充分，內(nèi)容之詳實，環(huán)節(jié)之緊湊，很好地夯實了學(xué)生的讀后續(xù)寫基礎(chǔ)。資深教師韋華認(rèn)為該節(jié)課導(dǎo)入很新穎獨到，兼具實用性和務(wù)實性，能切實地提升學(xué)生的讀后續(xù)寫意識。但若能添加肢體動作的展示，并放慢語速，精簡內(nèi)容，明確課堂指令，會更有益于學(xué)生對重點知識的吸收與理解。

     教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的熱情，共研共學(xué)，齊步前行。

（龔少剛供稿，溫小燕審稿）